Lehrbuch der Erziehung und des Unterrichts

Abhärtung allzu alſo Anschauungen Aufgabe Ausbildung Bedürfniß besonders beſſer Bewußtsein Bildung blos chen darf deßhalb desto dieſe eigensinnige Kind eignen einander Einfluß einzelen Eltern Entwicklung ersten Erwachsenen Erzieher Fall faſt find freilich fremden ganze Gedächtniß Gefühl Gegenstand Geist geistigen gerade gewiſſe gewiſſen gewöhnlich gibt groß größere halten heißt höheren Irrthum Jahre Jugend Katechetik keit Kenntniß Kind muß kleinen Körper Kräfte laſſen läßt Lehrer muß Lehteren leicht lernen Lernenden lich Liebe Maaß machen manche meisten Menschen Mittel Mittheilung möglichst müſſen Nachtheil Natur nöthig nothwendig pädagogischen Personen Realschule rechte Reiz ſchon Schüler Schwäche Schwarz Erz.-Lehre Schwierigkeiten ſehen ſehr ſei ſein ſeine ſelbſt ſich ſie ſind Sinnlichkeit sittliche ſo iſt soll sollte ſondern Sprache Stoff Thätigkeit Theil thun überhaupt Uebungen unserem Unterricht Unterrichtsmittel Unwahrheit Verhältniß Vernunft Verstand Verständniß viel Volksschule Vollkommenheit vorhanden Vorstellungen Vortheil wahr Wahrheit wenig wenigstens Werth Wichtigkeit wieder Wiederholung wirklich Wiſſen wohl Worte Zeichen zugleich zusam Zweck