Allgemeine Pädagogik aus dem Zweck der Erziehung abgeleitet

Abficht alfo allmählig äufsern beffer Befinnung befitzen befonders Beftimmung Begriffe beyden Bildung blofs blofsen Capitel Charak Charakter chen cher dafs darf darftellen deffen defto derfelben diefe diefelben eben eignen einander einzelnen Empfindungen EMPIRI entſteht erft Erzie Erziehung fahrung fcheint fchen fchon fchwach fchwer feft fehen fehr feine feyn fich felbft fieht find fittlichen folche foll follte fondern fowohl frey freylich ftärker fuchen ganze Gedankenkreis Gefchäft Gefchmack gefelligen Gefellſchaft Gefühl Gegenftand Geift Gemüth gewiffe giebt grofsen Grundfätze höchft Ideen Individualität Intereffe irgend iſt Jugend Kinder Knaben könnte Kraft Kunft laffen läfst fich Leben Lehrer leicht lich machen Maffe mannigfaltigen meiftens Menfchen Menfchheit menfchliche möchte müffen mufs muſs müth Natur niffe nöthig Objectiven Pädagogik Parthien Perfon Phantafie Philofophie Regierung Rücklicht Sache Speculation Theil Umgang unfre Unterfchied Unterricht verfchieden Verfuch Verhältniffen Vertiefung viel Vielfeitigkeit weifs wenigftens wiffen Wiffenfchaft wohl wollen wünſchen Zögling Zucht zufammen Zweck zweyten zwifchen